作为时代的新人，青年应当始终保持奋斗精神，勇于担当历史使命，积极进取，敢于创新，实现自我价值的同时，也为国家和民族的发展做出贡献。此外，青年还应当具有开拓精神，勇于开拓未知领域，不断探索和创新，推动社会进步和发展。最后，青年还应当具有奉献精神，以无私奉献的心态，为社会和他人做出自己的贡献，传递正能量，成为全社会的正面力量。
为实现时代新人的使命，青年们需要不断地提升自己的综合素质，特别是要具备扎实的学习和专业技能，具备开阔的视野和创新思维能力，具备团结协作和领导能力，具备积极向上的心态和高尚情操。同时，青年还需要深入了解国家和民族的历史文化，积极参与社会实践和志愿服务活动，增强社会责任感和使命感，不断提升自己的社会影响力和卓越贡献。
总之，时代新人是奋进者、开拓者以及奉献者，他们是未来社会的主人翁和建设者，需要始终保持进取精神和积极向上的态度，不断提高自身素质和综合能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
关于开拓者的故事不胜枚举，一个又一个鲜活的实例让我们感受到开拓者的艰辛与喜悦。
1899年，爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时，他的导师是数学家明可夫斯基。由于爱因斯坦肯动脑、爱思考，深得明可夫斯基的赏识。师徒二人经常在一起探讨科学、哲学和人生。
有一次，爱因斯坦突发奇想，问明可夫斯基：“一个人，比如我吧，究竟怎样才能在科学领域、在人生道路上，留下自己的闪光足迹、做出自己的杰出贡献呢？”
一向才思敏捷的明可夫斯基却被问住了，直到三天后，他才兴冲冲地找到爱因斯坦，非常兴奋地说：“你那天提的问题，我终于有了答案！”
“什么答案？”爱因斯坦迫不及待地抱住老师的胳膊，“快告诉我呀！”
明可夫斯基手脚并用地比画了一阵，怎么也说不明白，于是，他拉起爱因斯坦就朝一处建筑工地走去，而且径直踏上了建筑工人刚刚铺平的水泥地面。在建筑工人们的呵斥声中，爱因斯坦被弄得一头雾水，非常不解地问明可夫斯基：“老师，您这不是领我误入歧途吗？”
“对、对，歧途！”明可夫斯基顾不得别人的指责，非常专注地说，“看到了吧？只有这样的‘歧途’，才能留下足迹！”
然后，他又解释说：“只有新的领域、只有尚未凝固的地方，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老地面，那些被无数人、无数脚步涉足的地方，别想再踩出脚印来……”
听到这里，爱因斯坦沉思良久，非常感激地对明可夫斯基说：“恩师，我明白您的意思了！”
从此，一种非常强烈的创新和开拓意识，开始主导着爱因斯坦的思维和行动。他曾经说过这样的话：“我从来不记忆和思考词典、手册里的东西，我的脑袋只用来记忆和思考那些还没载入书本的东西。”
于是，就在爱因斯坦走出校园，初涉世事的几年里，他作为伯尔尼专利局里默默无闻的小职员，利用业余时间进行科学研究，在物理学三个未知领域里，齐头并进，大胆而果断地挑战并突破了牛顿力学。在他刚刚26岁的时候，就提出并建立了狭义相对论，开创了物理学的新纪元，为人类做出了卓越的贡献，在科学史册上留下了深深的闪光的足迹。
作为科学领域的开拓者，爱因斯坦是一个奇迹。
经常听到塾员讲说，稻盛先生只有一个，盛和塾不会有第二个稻盛。同样的，相信也同样有人认为爱因斯坦只有一个，不会有第二个爱因斯坦。我认为，这样的说法不免片面、消极了些。
难道一个人的成就一定要达到全世界知晓和拜服的程度才叫成就、才叫成功吗？
1980年深圳经济特区正式成立，全面启动改革开放的探索创新之旅。回顾40年改革历程，一批批特区人勇立潮头、大胆探索、改革创新，深圳也从一个边陲小镇发展成为现代化、国际化大都市，成为中国走向现代化的标志性符号。
在前所未有的大变局中，深圳经济特区取得的巨大成功，首先应该归功于邓小平确立的改革开放大政方针和创办特区的重大决策，归功于深圳全体人民几十年的共同努力。
但同时，成功也离不开拼搏在特区第一线的一批批改革者，深圳从上到下、从官到民，不同层次、不同领域的改革者，涵盖了政治、经济、社会、文化、生态环境等各领域改革的领军人物和杰出代表。正是他们不畏艰难、敢闯敢干、探索创新，才创造了深圳今天的辉煌。
一座新城的崛起、物质文明与精神文明的锻造交融，是一代代特区人开拓敢闯的结果，更凝聚着一代代改革者艰苦奋斗、探索创新的开拓者精神。
要知道，《平凡的世界》是以中国20世纪70年代中期到80年代中期十年间为背景。这个时期正是文化大革命以后的拨乱反正和改革开放时期。
在这样的时代背景下，当一个农民、一个穷人鼓起所有勇气，又经历了彻头彻尾的失败并且血本无归的时候。他能够继续鼓起勇气，去尝试第二次！
孙少安有着强烈的奋斗意识，渴望能有一番作为，开拓出一个广阔的天地。他逢山开路，遇水架桥。这是一种人生态度，一种绝对的开拓者精神。
虽然少安是小说里杜撰出的人物，但对于在平平凡凡的日子中生活的平平凡凡的我们而言，他难道不是我们奋斗的榜样吗？他难道不是生活中的真英雄吗？他难道不是真正的开拓者吗？
随着人类文明的进步，世界发展的速度不断提升，在各领域都出现了佼佼者，在如此竞争激烈、市场饱和的状况下，使很多有梦想、有抱负的人们感到气馁，难以展露拳脚。其实大可不必，虽然找到新领域、发现新方向的概率越来越低，但依然还会有新鲜事物不断产生，即便无法找到无人问津的新领域，将之前没能做好的事，做的更好，将之前做的不够精细化的事，做的更加精细化，算不算开拓者呢？我认为，算！至少是具备开拓者精神的。而具备这样的精神是至关重要的，这是推动世界发展的巨大动力之一。
回归工作，作为盛和塾总部，则担负着更大的责任，理所应当关注全国专职人员的幸福指数，我们有选择。
在盛和塾，“实现员工物心幸福”这样的话听的太多了，甚至听到麻木，听到无感。为什么？值得每个人去思考！那么什么是员工的物心幸福？有多少领导者真正思考过，员工到底需要什么？
物心幸福，顾名思义，包括“物幸福”和“心幸福”。
那么“心幸福”是怎样的幸福？心幸福不是简单的有一个舒适、干净的工作环境，营造出良好的工作氛围，大家每天和谐相处而已，这只是基本层面。我们都知道马斯洛需求理论，这里便引用一下，“物幸福”就是为了满足人的基本需求，也就是马斯洛需求理论中第一、二层需求，即生理需求和安全需求，当这两层需求得到满足之后，就到了“心幸福”的阶段，即第三、四、五层需求，分别是社会需求、尊重需求和自我实现。当尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处价值时，在被信任、被尊重的土壤上付出不亚于任何人的努力去奋斗，那自然能够达到自我实现的需求。这才是真正的“心幸福”。
虽然让塾员收获价值是我们最应该关注、最应该重视的，但专职人员的幸福也同等重要。因为只有专职人员幸福了，他们才会有力量去更用心的服务好塾员，塾员除了学习塾长的经营理念，对盛和塾的感知绝大部分来源于我们身处一线的专职人员，公众号、抖音……等所有的现代传媒技术所展示的内容在塾员心里也只是占有少部分的感受，相比较而言，更直观的感受则是鲜活的、可爱可敬的专职人员。否则塾员自己买书看书就行了，为什么还要入塾呢？塾员之间聚会、交流的氛围，难道不需要专职人员用心维护和坚持吗？只有他们感受到幸福，才能传递幸福，才能有力量追求无限可能性、才能有力量做到勇于挑战，才能有力量成为真正的开拓者。
不论是领导还是员工，在社会群体中，我们首先要承认自己是平凡人，几乎没有人生下来拥有超能力，但平凡人依然可以靠勤奋、努力去创造不平凡。
愿你我成为展翅翱翔的雄鹰，在波澜壮阔的时代画卷中，以开拓者的身份谱写出属于你我、属于这个时代的华丽乐章。
2020年5月14日
以人民为宗旨主题 发言稿 精选多篇 党的宗旨即一个政党存在的根本目的和意图。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。我为大家整理了以人民为宗旨主题发言稿精选多篇，欢迎大家阅读。
篇一：
党章明确提出，中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，同时是中国人民和中华民族的先锋队。报告要求我们全体党员只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信!
全体党员都是党组织的一个细胞。恩格斯曾经说过，一次行动胜过一大纲领。在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。党员干部要努力在解决作风不实、不正、不廉上取得实效，在提高群众工作能力、密切党群干群关系、全心全意为人民服务上取得实际成效。
增强党员意识，说到底是党员的思想和认识问题。笔者认为具体的就是每一名共产党员都要有五个时刻牢记，即：
一是时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。党的一切奋斗和工作都是为了造福人民，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
二是时刻牢记共产党员的责任和义务。党章明确规定了党员必须履行的八项义务和享有的八项权利，二者是相辅相成的。
三是时刻牢记共产党员先进性的时代要求。在新的历史条件下，党的意识也必须与时俱进，这之中最重要、最根本的是每个共产党员都要树立代表中国先进社会生产力发展要求的意识、树立代表先进文化前进方向的意识、树立代表中国最广大人民的根本利益的意识，并以此来规范、指导自己的言行。
四是时刻牢记党员的高标准和严要求。为民、务实、清廉，为民就是要坚持立党为公、执政为民，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。务实就是要坚持实事求是，重实际、办实事、求实效，真抓实干。清廉就是要坚持以身作则，牢记“公者千古，私者一时。”的名言，自觉地为民尽责、为党分忧。
五是时刻牢记中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。同时永远是劳动人民的普通一员。 共产党员既然是先锋战士，又是先锋队的一员。
那就必须做到 “六个坚持”。即：坚持理想信念;坚持勤奋学习;坚持党的根本宗旨;坚持勤奋工作;坚守党的纪律，身体力行的维护党的团结统一，永葆共产党人的政治本色。
发挥党员作用，说到底是实践的问题。发挥党员先锋模范作用，就是要起到“五个模范带头”。即：
一是在勤奋学习上，模范带头提高理论素质。理论上的清醒是政治上坚定的重要前提，共产党员最根本的就是要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，用科学发展观指导思想和工作实践，推动工作。
二是在理想信念上，模范带头坚定不移跟党走。崇高的理想信念，是强大的精神支柱和力量源泉，理想信念的坚定是政治合格的根本保证。作为一个共产党员，必须坚定共产主义理想和社会主义信念。每个党员都要坚持党的领导，听从党的指挥，遵守党的纪律，自觉贯彻落实党的路线、方针、政策;在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，任何时候都不能与党离心离德。
三是在教育监督上，模范带头勇于开展批评与自我批评。自觉接受党组织的教育和监督，尤其是党员领导干部要正确行使权力。共产党员要勇于开展批评与自我批评，不但敢批评别人，更重要的是对自己的缺点和问题，勇于自我批评，从而改正不足，保证我们党的纯洁性。
四是在本职岗位上，模范带头敬业无私奉献。党员是时代的先锋，要时刻走在时代的前沿，发挥排头兵、先锋模范的作用。党员的先锋模范带头作用不简简单单是意识形态方面的认识问题，更是一个实践问题，要重在行动，贵在落实。
五是在稳定和谐上，模范带头融洽人际关系。中华民族有着五千多年的文明历史，广大党员要积极传承中华文明，带头宣传爱国主义、集体主义和弘扬中华民族精神，带头开展健康有益的文化活动。在单位，要团结同事，尊敬领导，相互协作，相互学习，共同进步，实现梦想。
篇二：
党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”以来，在多次考察、讲话中，从树立党章意识、坚定理想信念等层面阐述了共产党员如何加强党性，始终心系党、心系人民、心系国家，体现先进性和纯洁性。恰逢中国共产党成立94周年之际，让我们从的这些论述中来探究如何做一名合格的党员?
党章是全党必须遵循的总规矩：
每一个共产党员都要牢固树立党章意识
在党的通过新修订的党章之后，即要求全党“认真学习党章、严格遵守党章”。指出，“党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。”他强调，“没有规矩，不成方圆。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。在各级党组织的全部活动中，都要坚持引导广大党员、干部特别是领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。”
“每一个共产党员特别是领导干部都要牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。不论担任何种职务、从事何种工作，首先要明白自己是一名在党旗下宣过誓的共产党员，要用入党誓词约束自己。”在第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上强调一个党员应如何树立党章意识。他指出，要强化程序观念，该报告的必须报告，该打招呼的必须打招呼，该履行的职责必须履行，该承担的责任必须承担，少些 “迈过锅台上炕”的做法，也少些“事后诸葛亮”的行为。要有担当意识，遇事不推诿、不退避、不说谎，向组织说真话道实情，勇于承担责任。
媒体分析指出，在我们党和国家开启新的历史篇章、踏上伟大复兴之路的关键时刻，向全党发出“认真学习党章、严格遵守党章”的号召，并作出一系列重要论述，这对于进一步增强党的创造力、凝聚力、战斗力，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，具有重大指导意义。当前，中国共产党作为一个拥有8779.3万党员世界最大的执政党，党员的思想意识、组织纪律、行为规范等如何，直接影响我们党的执政力乃至生命力。对广大党员和各级党员干部的规范和要求，最根本的就是要严格遵守作为“党的根本大法”、“全党必须遵循的总规矩”的党章。
坚守共产党人精神追求：
党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石
“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”2012年11月17日，在十八届中共中央政治局第一次集体学习时指出，对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。形象地说，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。
现实生活中，总有一些党员、干部出这样那样的问题，说到底是信仰迷茫、精神迷失。如何坚定理想信念，做一名合格的党员，给出了答案：党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。2013年9月25日，在指导河北省委班子专题民主生活会时，指出，要增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，使各种方式的党内生活都有实质性内容，都能有针对性地解决问题，坚决反对党内生活中的自由主义、好人主义。2014年1月14日，在十八届中央纪委三次全会上，指出，党性说到底就是立场问题。我们共产党人特别是领导干部都应该心胸开阔、志存高远，始终心系党、心系人民、心系国家，自觉坚持党性原则。全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。
“党性从广义上讲，是一个政党固有的本性。从狭义上讲，是指政党的固有本性在党员个体身上所表现出来的具体特性，就是党员所具有的政治人格。党章提供了党员干部加强党性修养的标准和尺度，党员干部要把对党章的高度尊重和敬畏，内化于心，外化于行。”上海市委党校党史党建教研部教授周敬青曾撰文指出，中国共产党的党性，是党作为先锋队和领导核心而明显区别于其他政党的特性，是党在长期革命和建设中形成的组织原则、作风和核心价值观的集中体现。中央党校教授张伯里认为，我们党是一个郑重的马克思主义政党，坚强的党性既不是从天上掉下来的，也不是从头脑中自发产生的，而是从严格的党内生活中反复锻炼得来的。
篇三：
学习贯彻党的精神，是全党政治生活中的一件大事。党校是培训党员领导干部的主渠道、主阵地，决定了党校在学习贯彻党的精神工作中承载着特殊使命，决定了必须自觉先学一步、学深一步，进而完成好教育培训广大党员领导干部学习任务，从而确保全党统一思想、保持一致，一心一意谋发展。
党校是培训轮训党员领导干部的主渠道
《中国共产党党校工作条例》明确规定：党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训、轮训党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。党校作为培训、轮训党员干部的主渠道、主阵地，作为广大党员加强党性锻炼的大熔炉，担负着提高广大党员干部政治素质、理论修养和执政能力的重任。
围绕大局、精心谋划。报告强调指出：“坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。”毋庸讳言，这支队伍的培养与提升，离不开党校这个“主渠道”作用的充分发挥。这就要求党校，要紧紧围绕精神，全面提高干部的“学习力、执行力、创造力、凝聚力”：一是坚持把马克思主义理论尤其是中国特色社会主义理论体系作为党校教学的核心内容，不断开发具有特色和实效的培训课程;二是围绕党委、政府的中心工作，把学习贯彻党的精神的宣讲作为党校教学工作的一个重要任务，不断提高党校教学的针对性;三是把推动经济社会转型跨越发展所必需的各方面新知识、新理论、新思维、新经验作为党校教学的重要组成部分，不断丰富教学内容;四是把学习型党组织建设的基本理论和方法纳入党校教学板块，准确把握建设学习型党组织的内涵、方法和途径，全面推进学习型党组织建设;五是把社会主义核心价值体系的学习教育作为党校教学的重要内容，不断增强党性教育的针对性。
围绕“两大”、放眼全局。早在6年前，也就是在党的十七大上，党中央首次强调：“继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质”。根据中央的要求部署，大规模培训干部、大幅度提高干部素质工作已经取得了初步成效，那么，在学习贯彻党的精神的开局之年，如何进一步发挥党校在新一轮大规模培训干部工作中的主渠道作用，成为当前和今后一个时期党校需要深入研究、精心谋划的重大课题。对此，要进一步认识干部教育培训工作在党的全局工作中的基础性、战略性作用，进一步把干部教育培训工作放在更加突出、更加重要的位置。着重强调要把“大规模培训”与“大幅度提高”这两方面的要求兼顾得更好，在进一步提高干部教育培训的质量和效果上狠下功夫。真正使党校成为解决发展问题、共谋发展思路的讲台、舞台和平台。
认清科学定位、发挥自身优势。曾经在全国党校校长会议开幕式上的讲话中强调，各级党校要切实运用党校工作积累的成功经验，深刻认识和把握党校教育规律，更好地指导和推进党校工作。其中之一就是要坚持党校的科学定位，发挥好党校教育的自身优势，突出服务大局的特色、理论教育和党性教育的特色、思想库的特色。准确把握党校的科学定位，全面履行党校职责，更好地发挥党校在党和国家事业发展全局中重要作用的思想和认识前提。
必须以学习好、宣讲好、落实好党的精神为己任
党校“姓”党就是指党校一切工作都要坚持党性原则，按党校建设的规律办学，是党校的灵魂所在、生命所在。
党校“姓”党，是讲政治的学校。这是党校首要的特征性定位，这个定位表明：一是党校是依据党的宗旨和意志、由党的一级委员会决定创制的学校;党委是党校的创制机关、是党校的“母体”;二是党校本身就是党的肌体的一部分，是发挥和实现党委职能的一个重要机构;三是党校的事业是党领导的中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要组成部分，党校教育是推进“伟大事业”和“伟大工程”的重要结合点;四是坚持把党校“姓”党贯穿于教学、科研、行政、后勤各个方面工作之中，融入到党校教员和学员的思想与行动之中。
党校“姓”党，突出在教“党”学“党”。体现在办学宗旨上，就是要把党校作为培训党员干部的阵地，培养党的理论队伍的阵地，学习宣传科学理论的阵地，领导干部加强党性锻炼的熔炉;体现在理想信念上，就是各级党校的干部、教师都要牢固树立党的意识、党性意识和党校意识，坚定政治立场，自觉地宣传、贯彻和实践党的理论和政策;体现在教学上，就是要坚持正确的政治方向，增强政治敏锐性和政治鉴别力，既要积极探索，又要遵守党的纪律，自觉地在思想上、行动上与党中央保持高度一致。
党校“姓”党，要突出在宣“党”研“党”。报告勾画了在新的历史条件下全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、夺取中国特色社会主义新胜利的宏伟蓝图，是我们党团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路继续前进、为全面建成小康社会而奋斗的政治宣言和行动纲领。这就要求党校的科研，不仅要重视马克思主义基础理论特别是中国特色社会主义理论体系的研究，而且要更加贴近党的中心工作，更加贴近改革开放、社会主义现代化建设的现实，更加贴近广大干部的需求，开展应用对策研究，创新驱动研究。
党校的“红色”任务是尽到“主阵地”的职责
胡锦涛同志指出：“我们的党校是在党委领导下，培训各级领导干部，培养理论骨干，学习和研究马列主义、毛泽东思想的重要阵地，也是干部增强党性锻炼的熔炉。这就是党校的地位和应尽职责”。“一个坚强的成熟的马克思主义政党，应当具有理论研究和创造的活力，必须造就一批优秀的理论人才。党校在这方面处于特殊重要的地位，承担着义不容辞的责任”。这个概括，充分表明了党校的“红色”任务与“主阵地”职责。
“红色”任务与“主阵地”密不可分。随着社会的不断发展进步，干部队伍及其价值观念都发生了很大变化：一是干部队伍的年龄层次、知识结构和整体素质发生了重大变化，呈现出年轻化、知识化、专业化的新趋势;二是干部成长环境和对干部的能力要求发生了重大变化。干部成长环境过去多是从革命年代和党内各种_运动中成长起来的，现在则多为在改革开放的实践中成长起来的。我党对干部能力要求的重点有所转变，从注重对党员的党内政治考验转向注重对党员建设中国特色社会主义的考验;三是干部的学习需求发生了重大变化。在经济、政治、文化、社会等多种因素相互作用下，干部的综合素质，包括理论素养、道德品质、工作能力等，得到了大幅度提升。加之部分党员干部价值观的扭曲，忽视党性锻炼、执政意识淡化的现象等，都对党校教育培训职能提出了新问题。
不断彰显党校理论武装优势。党校在使政治理论进教材、进课堂、进头脑，使各级领导干部真正成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，扎实推进马克思主义中国化、时代化、大众化等方面，拥有独特的理论武装优势。
注重实践，推进理论创新。一是要研究理论问题，注重理论创新。党校理论研究要紧紧围绕广大人民群众关注的核心利益展开。中国人民之所以相信中国特色社会主义理论体系，是因为它准确把握了时代发展的脉搏，反映和代表了中国最广大人民群众不同时期的根本利益和需求。二是将理论融入教学工作，注重结合实践。要把最新的理论研究成果融入教学工作，把理论与实践相结合的重点、热点问题作为党校教学的基本课程和主要内容，推动这些理论成果和经验进教材、进课堂、进头脑。
篇四：
党现阶段奋斗目标有小康社会、现代化和中国梦，无论哪一个，都与我们农村分不开。我们党很重视“三农”问题，继提出建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村战略基础上，和十八届一中、二中、三中全会都相继对加强“三农”工作提许多新的更高要求。农村党员是贯彻执行党在农村各项方针政策的骨干力量，是建设社会主义新农村“排头兵”，我们要结合群众路线教育实践活动，坚持为民务实清廉主题，发挥党员的先锋模范作用。
加强理论武装，保持政治上的先进性。保持共产党员政治上先进性，须加强理论武装，这是增强党性、提高本领、解放思想前提。要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观以及系列重要讲话精神学习，作行动指南。学习党的路线方针政策，学习党章党纪和党的知识等，学习党组织文件，增强党性观念、宗旨意识、思想政治素质。学习要充分考虑农村的实际，党组织要尽量利用一切机会和条件组织党员集中学习，形式可灵活多样，同时，党员更要主动自学，利用报纸、电视、互联网和手机等一切手段学习。要以正在开展的党的群众路线教育实践活动为契机，不断强化农村党员的学习教育。
切实服务群众，践行我党的根本宗旨。共产主义不是空中楼阁，不是空喊 口号 得来的，践行共产主义，最终要落实到为人民服务的行动上。所以，我们党把全心全意为人民服务作为根本宗旨。当然，为人民服务不仅仅做几件好事，按我们毛主席所说的要一辈子做好事，这一辈子做好事，内容就比较丰富了。
各方面带好头，发挥好先锋模范作用。党员义务：党员要“贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范带头作用”。明确新时期共产党员先锋模范作用的本质要求。农村广大党员除干好本职工作、服务群众外，还应在各个方面带好头，为群众作出榜样和表率，弘扬正能量。 党支部是一面旗帜，党员就是一盏灯。我们只要实现好、维护好、发展好最广大人民群众根本利益，就能很好地把旗帜和红灯举起，也就真正发挥我们共产党员的先锋模范带头作用。在这里，我呼吁我们向推介的焦裕禄学习，争做优秀共产党员,我们一起共勉吧!
一，本质要求
1.为民造福要求坚持在发展中保障和改善民生，不断实现人民对美好生活的向往，这不仅是本质要求和评判标准，也是我们党一切工作的出发点和落脚点。
2.是否真正做到了“立党为公，执政为民”，就要看是否真正做到了增进人民福祉，是否让人民群众获得感、幸福感、安全感切实得到增强。
二，如何造福人民
1.始终坚持人民至上的理念。
人民立场是中国共产党的根本立场，是中国共产党区别于其他一切政党的根本标志。党的性质和宗旨决定了中国共产党没有自己特殊的利益，党在任何时候都把群众利益放在第一位，从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益。
2.在高质量发展中不断造福人民。
古往今来，过上好日子是老百姓最朴素的愿望，这同时也检验着施政者的价值取向。回顾历史，我们深刻认识到，中国共产党干革命、搞建设、谋发展，就是为了让人民过上幸福生活。3.紧紧依靠人民创造新的历史伟业。
历史唯物主义认为，人民群众是推动历史前进的动力，是历史的真正创造者。马克思主义经典作家在人类历史上第一次把人民群众作为社会的主体和推动历史发展的主体，因为“历史活动是群众的活动，随着历史活动的深入，必将是群众队伍的扩大。
在五四青年节这个属于青春的节日， *** 来到北京大学考察。他强调，广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。 ( 人民日报 5 月 5 日 )
当前，我国正处于全面深化改革的关键时期，推进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴需要强大的人力资源做支撑。广大青年是战略性的人力资源，肩负着时代赋予的崇高使命，要有爱祖国爱人民的满腔热情，更要有服务祖国、造福人民的真才实学。实现自身的全面发展，成为合格的建设者和接班人，成为对国家、社会有用的人，这其实是青年学生最朴素的理想和追求。
对于青年学生来说，中国梦首先应该是成才之梦。因此，广大青年的第一要务就是学习。生命不息，学习不止。只有不停学习新知识、新技能，才能在社会主义实践中不断取得进步。广大青年要倍加珍惜大好时光，集中精力、心无旁骛、刻苦钻研，为毕业后施展抱负、报效祖国夯实基础。在新时期，青年学生要努力掌握现代科学文化知识，不断汲取反映当代世界新发展的各类新知识，更好地适应社会主义现代化建设的新需求。
其次，还要深入实践，这是青年学生成长成才的必由之路。党和国家历来倡导青年学生到基层、到西部，到祖国和人民最需要的地方去深入实践、经受锻炼、增长才干，这是党的教育方针在新时期的生动体现，也是青年学生将自身价值与祖国命运紧密相连的重要途径。深入实践是增长才干的舞台。青年学生将书本知识与基层经验结合起来，有利于从实践中汲取营养、检验知识、丰富阅历。深入实践是了解国情的课堂。青年学生到基层学习锻炼，有利于深刻了解国情民情，增进同人民群众的血肉联系，把成长的根深深植入祖国的沃土。深入实践是锤炼意志的熔炉。百折不挠的意志、顽强拼搏的精神、宽广包容的胸怀、乐观向上的心态，需要经历实践的磨炼才能形成。
青年是祖国的未来，是民族的希望，是最有朝气、最富活力、最具创造力的群体。青年兴则国家兴，青年强则国家强。当代青年要 “ 珍惜韶华、奋发有为，勇敢做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者 ” 。作为当代青年人，要勇于担当，将自己的远大理想和抱负融入中国梦想，以此激励自己努力前行。实现伟大中国梦离不开我们广大青年朋友的努力奋斗，只要我们不辱使命，勇于担当，一定可以共同见证伟大中国梦的实现。
福州是一个有福气的城市，福州福州有福之州吗，希望有福之州更好地造福于民，人民之间相互扶持。是啊，这是每一个人的期望。福州的发展，与人民息息相关，毕竟人民才是根本，而所有发展的目标就是为了造福于民，那么怎样才能造福于民呢？个人觉得造福于民，应该心系民心，真正的投身到人民群众之去，这样了解人民的真实需求，然后通过一些方式来改变这些现状，这样就算是造福于民。在现实生活中，已经有很多各种不同的政策，可以为大家造福，那么到底有哪些呢？下面大家就跟着小编一起来简单的了解一下把。
首先是社保政策，社保，又称社会保险，这个政策对于老百姓来说，是非常好的，他很好的解决了老百姓的后顾之忧，社保书涵盖的内容非常广泛，他主要包括五个险种，分别是，养老保险、医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险，这五个险种，与我们的生活息息相关，无论哪一点，当然很好的带上我们以后的生活质量，让我们的生活质量更好，尤其是养老保险和医疗保险，这两个保险，一个解决了我们晚年之后的生活问题，另一个解决了我们看病就医的问题。 其次九年义务教育，知识改变命运，教育让我们成长，在现实生活中，仍然有些家庭，无法承担教育的费用，所以，很多人没有机会享受教育，然而政府，通过政策调控，设定九年义务教育，要求每一个人，必须完成对应的教育，这样大大提高了我们的知识层次，为我们的未来，提高了竞争力。 国家发展越来越好，政策也是越来越全面，自然，我们老百姓的生活质量也是越来越好，感谢国家。中国能在那样短的时间和那样差的基础上研制成“两弹一星”(前苏联8年、美国6年、法国4年、中国2年8个月）（原子弹、导弹和卫星），西方人总感到不可思议
杨振宁来华探亲返程之前，故意问还不暴露工作性质的邓稼先说：“在美国听人说，中国的原子弹是一个美国人帮助研制的
这是真的吗？”邓稼先请示了周恩来后，写信告诉他：“无论是原子弹，还是氢弹，都是中国人自己研制的
”杨振宁看后激动得流出了泪水
正是由于中国有了这样一批勇于奉献的知识分子，才挺起了坚强的民族脊梁
1948年，邓稼先怀着科学救国的理想，远渡重洋去美国留学，在普渡大学当研究员，仅用一年多的时间就获得了博士学位！有人劝他留在美国，但邓稼先婉言谢绝了
1950年10月，他怀着一颗报效祖国的赤子之心，放弃了优越的工作条件和生活环境，和二百多位专家学者一起回到国内
一到北京，他就同他的老师王淦昌教授以及彭桓武教授投入中国近代物理研究所的建设，开设了中国原子核物理理论研究工作的崭新局面
1956年，邓稼先光荣地加入了中国共产党
当时，中央决定，依靠自己的力量发展原子弹
当邓稼先得知自己将要参加原子弹的设计工作时，心潮起伏，兴奋难眠，这是一项多么光荣而又神圣的职业！但同时他又感到任务艰巨，担子十分沉重
从此，邓稼先怀着以最快速度把事业搞上去的决心，把全部的心血都倾注到任务中去；首先，他带着一批刚跨出校门的大学生，日夜挑砖拾瓦搞试验场地建设，硬是在乱坟里碾出一条柏油路来，在松树林旁盖起原子弹教学模型厅；在没有资料，缺乏试验条件的情况下，邓稼先挑起了探索原子弹理论的重任
为了当好原子弹设计先行工作的“龙头”，他带领大家刻苦学习理论，靠自己的力量搞尖端科学研究
邓稼先向大家推荐了一揽子的书籍和资料，他认为这些都是探索原子弹理论设计奥秘的向导
由于都是外文书，并且只有一份，邓稼先只好组织大家阅读，一人念，大家译，连夜印刷
为了解开原子弹的科学之迷，在北京近郊，科学家们决心充分发挥集体的智慧，研制出我国的“争气弹”
那时，由于条件艰苦，同志们使用算盘进行极为复杂的原子理论计算，为了演算一个数据，一日三班倒
算一次，要一个多月，算9次，要花费一年多时间，又请物理学家从出发概念进行估计，确定正确，常常是工作到天亮
作为理论部负责人，邓稼先跟班指导年轻人运算
每当过度疲劳，思维中断时，他都着急地说：“唉，一个太阳不够用呀！” 为了让同他一起工作的年轻人也得到休息，得到工作之余的稍许娱乐，他总是抽空与年轻人玩十分钟的木马游戏
有一次，王淦昌教授看见了他们在玩这种游戏，老教授又好气又好笑，斥责说：“这是什么玩法，你还做儿戏呀
” 邓稼先笑说：“这叫互相跨越！” 互相跨越，这是一种多么亲密的同志关系啊！正是靠着这种关系，邓稼先和同事们一起克服了一个个科学难关，使我国的“两弹研制”以惊人速度发展
一次地下核试验，有一个机器出了故障
有人主张把机器拉上来查看，但这样太危险
为了安全，在寒冷的戈壁摊上，他亲自下井，解决问题后，，开庆祝会
他由于休息不好，只喝了一小杯酒，就倒下了
让人量血压，竟然为0
一直抢救了两天两夜，邓稼先醒了，开口第一句话是：“研究报告出来没有？”1964年10月16日，我国第一颗原子弹横空出世……1967年6月17日，我国第一颗氢弹威震山河……1986年7月29日，邓稼先因癌症不幸逝世，享年62岁
人民将永远怀念这位被称做“两弹”元勋的这位我国核武器研制工作的开拓者和奠基者
